東京2020大会は、2013年の招致決定から8年間の準備を経つつも一年間延期となり、本年コロナ禍の中9年間の集大成として無観客での開催となりました。招致が決定されたときの高揚感や、長年準備に奔走されてきた担当者の御苦労を考えると残念な思いもあります。しかし、その準備の過程の中で、区民の方々の意識は確実に変わってきたのではないかと考えます。
　「ちがいを ちからに」を謳い多様性の推進を掲げてきた本区では、先程区長発言にもありましたとおり、パラスポーツを中心に「する・見る・支える・応援する」を標榜（ひょうぼう）してオリパラ推進事業に取り組んできたことは承知しております。今後も「パラスポーツの大会実施など様々な形で継続していく」、と先ほどの区長発言にもありましたが、本区のスポーツ推進計画では、スポーツ施策を「する」「見る」「支える」に加えて「つながる」の観点からも体系的に整理しています。パラスポーツは年齢や性別を超えて幅広く楽しめます。当該計画をパラスポーツ推進にも適用し、普及やパラリンピアンの応援、ボランティアの活性化、パラスポーツを通じた多世代交流と地域コミュニティの活性化推進、といった形でスポーツの裾野を広げ、オリパラ準備の取組を大会開催の価値あるレガシーとして継承し、次世代に繋げていくことができるのではないでしょうか。
　大会が終わった今、醸成された機運をとらえ、本区でどのようなレガシーを具体的に構築していくのか、区長の所見を伺います。

　また、各小中学校では3～4年前から機運醸成のためオリンピック・パラリンピックの理解度を上げるため、様々なオリパラ教育を行ってきたことは承知しております。その集大成として実施された「学校連携観戦プログラム」では区立小学校17校・中学校7校、合計3,127名の生徒がパラリンピック会場でパラスポーツを目の前で観戦しました。世界最高峰のパラリンピアンの活躍をリアルに見ることができた子どもたちの感動は想像に難くありません。
　子どもたちの貴重な経験を、オリパラ教育のレガシーとしてどのように残していくか、教育長の所見を伺います。

　例えばその感動を子供たちの絵として街中に残すのはいかがでしょう。現在本区では「落書き消しプロジェクト」として通報すると落書きを消してもらえます。しかし、折角綺麗になってもそのままでは再び落書きされてしまうのが課題です。一方、高架下など子どもの絵が描かれている場所には落書きの被害はほとんどありません。割れ窓理論としても地域防犯の一助になりますし、本区の就学前プログラムの参考とした世界最高峰の幼児教育のひとつと言われるイタリアのレッジョエミリアを本区でも実践することに繋がり、街中に子供たちの絵があふれ子供の存在感を示すことになると思います。区長の所見を伺います。

　本区には文化の双璧として白根記念渋谷区郷土博物館・文学館と松涛美術館があり、興味深い展示が行われています。また、文化遺産の解説について昨年からQRコードによる多言語化を進めていることは評価いたします。
　一方、先日文化遺産の候補リストを拝見しましたがそれほど数は無く、基本的に民俗学的なものばかりでした。渋谷区には文化的なものはあまりないという意見もありますが、私は本区には近代建築や近代文化に目を見張るものが多くあると考えています。例えば、渋谷駅の岡本太郎の壁画は芸術的にも歴史的にも価値あるものですし、街中を歩いていると、シェ・松尾の松濤レストランやメゾン・ド・ミュゼをはじめ、個人宅にも多くの趣のある建物を見かけます。
　しかしながら近年そのような貴重な建物の中には再開発や老朽化、所有者の相続の関係等で惜しまれながら取り壊されているものも多くあります。幸い、同潤会アパートは白根博物館で解体前に入手した貴重な資料や当時の写真などが収集・展示されており、また表参道ヒルズにおいてその外観が安藤忠雄の設計により忠実に再現され「同潤館」として商業施設の一部になっています。JR山手線で最古の木造駅舎として知られた原宿駅舎は先日解体され、今後は外観を再現して建替えられる予定です。
　また渋谷の街からは数多くの若者文化が生まれました。しかし当時は一世を風靡したものも、流行が終われば消えつつあり、その後に生まれた人は存在自体知らないものも多々あります。
　そのような近代文化遺産や渋谷カルチャーについて、専門家による鑑定や再評価を行い、保存し後世に残すことが必要です。そのまま残すことはできないものも、アーカイブ化し、展覧会や特集を行うことで多くの人に触れ知ってもらうことに意義があります。専門の職員がいないため難しいというのであれば、区内の専門家や関係機関・団体等にご協力いただくことも可能と考えます。
　近代文化遺産や渋谷カルチャーを再評価し、広く知ってもらい、後世に残していくことについて、区長の所見を伺います。

　高齢の方と親しくなると必ずといっていいほど、集団疎開で辛かった思い出、焼け野原になった衝撃、そんな戦時中の体験を話してくれます。5月24、25日の山手大空襲では合わせて4,413人の方が犠牲になりました。「表参道の灯籠横には多くの被災者が積み上げられ、今尚灯籠に黒く残るシミは亡くなられた方から出た油の跡、行方不明になった家族を探して積み上げられた一人ひとりの顔を覗いて回った…」そんな話も、わざわざ私を現地に連れて行き切々と話してくださいました。自分の経験を話したい、伝えたいという思いが確かにあることを感じます。
　私は小学生の時、祖父から戦争体験を聞き、それを自由研究としてまとめて発表したことがあります。今でも折に触れて思い出しますが、当時小学生だった私にはわからなかった祖父の気持ちの機微も、戦争当時の祖父の年齢を超え新たに思うところもあり、辛い経験を話してくれたことに感謝しています。
　しかしそうした経験もいずれできなくなります。戦後76年を迎え、戦争を経験した方は年々少なくなっています。残念ながらいずれはいなくなってしまうでしょう。この悲しい経験はレガシーとして、残し伝えていかなければなりません。
　現在渋谷区の子どもたちは学校で戦争について学ぶ機会は教科書でしかないと伺っております。まずは戦争を知り平和について考えるため、子供たちに戦時中の体験を聞く機会を今年度スタートしたシブヤ科の中に組み込んではいかがでしょう。実際に戦地に行かれた方の多くは高齢者施設にいらっしゃるかもしれませんが、学びのハイブリッド化推進の一環としてオンラインで交流は可能ですし、話している様子を録画してアーカイブ化し残すことができます。子どもたちにとっても、身近な人から聞く戦争の経験は考えさせられるものがあるはずです。
　戦争体験の語り部など平和教育の実施について、教育長の所見を伺います。

　また、本区では平成14年に区制施行（せこう）70周年を記念し、10月1日を「平和・国際都市 渋谷の日」と定め条例を制定していることは承知しております。来年は区制施行90周年となりますが、この機会に体験談や戦争遺産収集の編纂事業を行ってはいかがでしょうか。編纂書籍は図書館に保管するとともに、先人の貢献を次世代に伝えていくよう、毎年10月1日を含む週に“平和・国際都市 渋谷Week”としてイベントを開催してはいかがでしょうか。
　歴史を学ぶことは未来をつくることです。今残さなければ永遠に失われてしまう先人の戦争体験について、区制施行90周年を機に本区の貴重なレガシーとして編纂し、イベントを開催し、次世代に継承していくことについて、区長の所見を伺います。